Die in diesem Buch dargestellten Grundlagen der psychometrischen Entwicklungsdiagnostik sind sowohl für das Verständnis der aktuellen Diagnostik der allgemeinen kindlichen Entwicklung bedeutsam, als auch für dessen (wissenschaftliche) Weiterentwicklung. Zentral sind hierbei die Fragen: Warum entwickeln wir uns? (Entwicklungsimpuls), Wie entwickeln wir uns?(Entwicklungsverlauf), Was entwickelt sich in uns? (Entwicklungsbereiche) in der Zeitspanne von der Geburt bis zur Schulreife sowie In welcher Form lässt sich sowohl der aktuelleals prognostisch der zukünftige Entwicklungsstand erfassen? (Testkonstruktion). So widmet sich dieses Buch grundlegenden entwicklungswissenschaftlichen Theorien ebenso wie denGrundlagen und Problemen der Testkonstruktion vor dem Hintergrund der Besonderheiten und Schwierigkeiten einer entwicklungsbezogenen Diagnostik.Grundlagenorientierte und angewandte sowie klinische, test- und methodentheoretische Forschungstraditionen werden im Rahmen eines bio-psycho-sozialen Entwicklungsmodells systematisch zusammengefasst und der mögliche Erkenntnisgewinn eines multiaxialen sowie dimensional verstandenen Entwicklungsansatzes im Spannungsfeld von normaler übereine abweichende bis hin zu einer gestörten Entwicklung wird diskutiert.

Dr. rer. nat. Ines Merker-Melcher: Studium der Psychologie (Diplom) am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg. Mehr als zehn Jahre wissenschaftlich tätig an den Universitäten Heidelberg, des Saarlandes und Bremen. Das Themenspektrumihrer Forschungs- und Lehrtätigkeit reichte von social cognition über Aspekte der medienvermittelten Kommunikation, derGenderforschung bis hin zu Grundlagenarbeiten in der klinischenEntwicklungspsychologie. Promotion an der Universität Innsbruck am Psychologischen Institut.