Estudio analítico sobre los principales métodos de piano del siglo XIX que dieron como resultado la llamada Moderna Escuela Española del Piano en contraste con la aportación a la pedagogía del piano del español Alberto Jonás, conociendo el contexto pedagógico y analizando las aportaciones de los principales tratados pianísticos españoles a partir del método de Pedro Albéniz, quien fuera el primero en abordar la técnica moderna del piano y que tuvo gran trascendencia a lo largo de varias décadas, para llegar a la singular Master School of Modern Piano Playing and Virtuosity de Alberto Jonás recorriendo casi 100 años dentro de la tratadística española del piano.

Doctora en Música por la Universidad Autónoma de Madrid, actualmente es catedrática e investigadora en la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México, donde imparte la cátedra de Piano.